医療現場を取り巻く環境が大きく変化する今、薬剤師にも新たなスキルや知識が求められるようになっています。これまでの経験や専門分野だけに頼るのではなく、業務の幅を広げたり、他職種と連携したりするための「リスキリング（学び直し）」が注目されています。こうした学び直しを個人任せにせず、組織として支援する文化がある職場は、結果として柔軟で強いチームを育てています。この記事では、薬剤師のリスキリングを支援する職場文化に共通する3つの特徴を紹介します。
リスキリングを促すには、業務と学びがつながっていることが何よりも重要です。日常業務に関連したテーマでの研修や、現場で必要とされる新たなスキルの習得機会がある職場では、「学ぶことが業務の一環」として自然に受け入れられやすくなります。
たとえば、在宅医療やICTツールの操作、新薬の動向などを扱う研修が継続的に実施されていれば、日々の業務との接点を感じながらリスキリングが進みます。実務と知識の橋渡しができる職場が、学びを習慣に変える鍵です。
現場での疑問が学びに直結するようなフィードバックループがあると、より効果的です。
「学び直しをしたいけど、周囲にどう思われるか不安」という声は少なくありません。だからこそ、リーダーや同僚からの「最近こんなセミナーがあるよ」「一緒に受けてみようか」という自然な声かけや、チャレンジを肯定する雰囲気が、職場全体の学習意欲を高めていきます。
リスキリングが特別なことではなく「みんなが当たり前にやっていること」だと感じられる職場では、新しいことに取り組む心理的ハードルも下がります。学びの成果を評価する文化も後押しになります。
頑張りが評価されるだけでなく、努力することそのものが認められる風土が継続を支えます。
学び直しの目的は、ただ知識を増やすだけではなく、新しい役割や分野に挑戦することにあります。学んだ内容を活かせるポジションや業務が用意されていたり、資格取得後に任されるプロジェクトがあったりする職場では、学びが目に見える成長として実感できます。
キャリアの幅を広げる仕組みがあることで、ベテランも新人も関係なく常にチャレンジできる雰囲気が育ちます。「学んでも使えない」ではなく「学んだから活かせる」環境が、長く働く上でのモチベーションにも直結します。
段階に応じて次のステップが用意されている職場は、自然と挑戦意欲が生まれる土壌といえるでしょう。
